terça-feira, 30 de abril de 2013

Prêmio de fotografia em ciência e pesquisa


A premiação é destinada aos estudantes de graduação e pós-graduação, docentes e pesquisadores de todo o País
Estão abertas as inscrições para o Prêmio Fotografia-Ciência & Arte 2013, organizado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e que tem como objetivo incentivar a criação do
Divulgação / CNPqA imagem inscrita deverá estar associada à atividade científica ou tecnológica Ampliar
  • A imagem inscrita deverá estar associada à atividade científica ou tecnológica
acervo de imagens relativas à produção e criação técnica e científica no Brasil. A premiação é destinada a estudantes de graduação e pós-graduação, docentes e pesquisadores de todo o País. Asinscrições da primeira fase do prêmio podem ser feitas até 30 de agosto.
Em sua terceira edição, o prêmio possui duas modalidades: imagens produzidas por câmeras fotográficas, categoria Ambiente Silvestre e Antrópico, e imagens produzidas por instrumentos especiais (ópticos, eletromagnéticos e eletrônicos), como lupa, microscópio, telescópio, imagens de satélite, raio-x, ultrassom, ressonância magnética, endoscópio, colposcópio e pet scan.
A imagem inscrita deverá estar associada à atividade científica ou tecnológica e ter sido produzida para fundamentar o trabalho de pesquisa, ao qual o candidato esteve ou esteja vinculado.
A realização do Prêmio Fotografia-Ciência & Arte 2013 tem como foco contribuir com a divulgação e a popularização da ciência e tecnologia, fomentar a produção de imagens com a temática relacionada à ciência, tecnologia e inovação, além de ampliar o banco de imagens da instituição.
Premiação
Os três primeiros colocados, em cada categoria, serão premiados. Os primeiros receberão o valor em dinheiro de R$ 8 mil, a exposição de suas imagens em locais a serem definidos e passagens e hospedagem garantidas na reunião anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), na edição de 2014. Os segundos colocados receberão o valor de R$ 5 mil, e os terceiros, R$ 2 mil.
O Prêmio de Fotografia-Ciência & Arte revela talentos e traz uma tendência recente no âmbito acadêmico científico mundial, de associar as tecnologias tradicionais e inovações eletrônico-digitais à produção de imagens com temas sobre pesquisa científica, tanto quanto objeto como produto de estudos e análises fundamentados na ciência.
Edições anteriores
Nas edições de 2011 e 2012 foram inscritas 2.175 imagens, as quais foram avaliadas pela comissão julgadora considerando os seguintes
Divulgação / Min. Ciência, Tecnologia e InovaçãoAs duas edições anteriores receberam o total de 2.175 imagens inscritasAmpliar
  • As duas edições anteriores receberam o total de 2.175 imagens inscritas
requisitos: originalidade, inovação e impacto visual, relevância da imagem, contribuição ao conhecimento para a popularização e divulgação científica e tecnológica e qualidade estética.
Nesta edição a ideia é, mais uma vez, ampliar o viés da divulgação científica e tecnológica, acrescentando a opção de inscrição de imagens produzidas por outros instrumentos, tais como: raio x, ultrasson, ressonância magnética, endoscópio, colposcópio, PET Scan, entre outros. Com isso, espera-se que mais trabalhos sejam apresentados e que a iniciativa inovadora seja sedimentada como uma ação que irá efetivamente contribuir para a popularização da ciência e da tecnologia no Brasil.

Fonte:

Escolas públicas têm até 31 de maio para aderirem ao ensino integral 30/04/2013 15:39 - Portal Brasil


Escolas que querem oferecer ensino em tempo integral devem se cadastrar no Simec. Já as 32 mil unidades escolares que estão no programa precisam confirmar a readesão
Foi prorrogado até o dia 31 de maio o prazo para escolas públicas aderirem ao Programa Mais Educação, que promove a oferta educativa por meio de atividades optativas. A adesão é feita por meio do Sistema Integrado de Monitoramento e Controle (Simec) do Ministério da Educação (MEC). As 32 mil escolas já participantes também devem se recadastrar até 31 de maio.
Divulgação / Min EducaçãoAtividades de esporte e lazer estão entre os macrocampos previstos no programa Mais Educação Ampliar
  • Atividades de esporte e lazer estão entre os macrocampos previstos no programa Mais Educação
Estima-se que, das 13 mil novas instituições de ensino que vão aderir este ano, cinco mil estejam em áreas rurais. No ano passado, das 32 mil escolas cadastradas, 9 mil eram do campo. A meta do governo federal é chegar a 45 mil escolas até o final do ano e a 60 mil em 2014.
As escolas das redes públicas estaduais, municipais e do Distrito Federal que participam do Mais Educação recebem mais recursos para oferecerem atividades em tempo integral. A adesão implica a escolha de até cinco atividades existentes em dez macrocampos do programa.
Entre as alternativas de atividades complementares estão ações ligadas ao acompanhamento pedagógico, educação ambiental , esporte e lazer, direitos humanos em educação, cultura e artes, cultura digital, comunicação e uso de mídias, prevenção e promoção da saúde, educação científica e educação econômica e investigação no campo das ciências da natureza.
A expansão da educação integral é prioridade para o governo federal, diz o diretor do Departamento de Condicionalidades do MDS, Daniel Ximenes. “Por isso, é fundamental garantir mais adesão ao programa entre as escolas com maioria de alunos em situação de pobreza e extrema pobreza e que estejam incluídos no Bolsa Família."

Mais Educação
Criado em 2008, o Mais Educação tem como objetivo aumentar a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas. A área de atuação do programa foi demarcada inicialmente para atender, em caráter prioritário, as escolas que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), situadas em capitais e regiões metropolitanas.
O programa tem como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e utiliza os resultados da Prova Brasil. Nesses estudos, destacou-se o uso do Índice de Efeito Escola (IEE), indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando informações socioeconômicas da cidade onde a escola está localizada.
Para o desenvolvimento de cada atividade, o governo federal repassa recursos para ressarcimento de monitores, materiais de consumo e de apoio segundo as atividades. As escolas beneficiárias também recebem conjuntos de instrumentos musicais e rádio escolar, dentre outros; e referência de valores para equipamentos e materiais que podem ser adquiridos pela própria escola com os recursos repassados.

Dia do Trabalho é comemorado nesta quarta-feira (1º) em todo o País 30/04/2013 07:26 - Portal Brasil


A data é uma homenagem aos movimentos trabalhistas do Brasil e do mundo e, em 2013, será comemorado juntamente com os 70 anos da Consolidação das Leis Trabalhistas brasileiras

EBCO mercado formal de trabalho no Brasil gerou, em março, mais de 100 mil vagasAmpliar
  • O mercado formal de trabalho no Brasil gerou, em março, mais de 100 mil vagas
O Dia do Trabalho, comemorado no Brasil e em várias partes do mundo em 1º de maio, é uma homenagem a uma greve ocorrida na cidade de Chicago (EUA) no ano de 1886. A data foi marcada pela reunião de milhares de trabalhadores que reivindicavam a redução da jornada de trabalho de 13 para 8 horas diárias.
Dias depois, em 4 de maio de 1886, outra manifestação aconteceu em Chicago e resultou na morte de policiais e protestantes. O evento também foi um dos originários do Dia do Trabalho e ficou conhecido como Revolta de Haymarket. Três anos mais tarde, em 1889, o Congresso Internacional Socialista realizado em Paris adotou como resolução a organização anual, em todo 1º de maio, de manifestações operárias por todo o mundo, em favor da jornada máxima de 8 horas de trabalho.
No ano seguinte, milhões de trabalhadores da Alemanha, Áustria, Hungria, Bélgica, Dinamarca, Espanha, Estados Unidos, Holanda, Grã-Bretanha, Itália e Suíça fizeram valer as decisões do Congresso de 1889. O dia 1º de maio foi marcado por uma greve geral.  O dia passou a ser chamado de “Dia do Trabalho” e passava a comprovar o poder de organização dos trabalhadores em âmbito internacional.
No Brasil, a chegada dos imigrantes europeus fez com que se ouvisse falar em princípios organizacionais e leis trabalhistas, já implantadas da Europa. Os operários brasileiros começaram a se organizar. Em 1917 aconteceu a Greve Geral, que parou indústria e comércio brasileiros. A classe operária se fortalecia e, em 1924, o dia 1º de maio foi decretado feriado nacional pelo presidente Artur Bernardes.
Leis Trabalhistas
Em 1º de maio de 1943, foi instituída a Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT) por meio do Decreto-Lei nº 5.452, durante o período do Estado Novo, na primeira administração do presidente Getúlio Vargas. A Consolidação unificou as leis trabalhistas existentes no Brasil e foi um marco por inserir, de forma definitiva, os direitos trabalhistas na legislação brasileira. Ela tem com principal objetivo principal regulamentar as relações individuais e coletivas do trabalho.
A legislação trabalhista brasileira prevê:
- Não haverá distinções relativas à espécie de emprego e à condição de trabalhador, nem entre o trabalho intelectual, técnico e manual;
- Considera-se como de serviço efetivo o período em que o empregado esteja à disposição do empregador, aguardando ou executando ordens;
- São computados, na contagem de tempo de serviço, para efeito de indenização e estabilidade, os períodos em que o empregado estiver afastado do trabalho por motivo de acidente do trabalho;
- A todo trabalho de igual valor corresponderá salário igual, sem distinção de sexo;

- Não se distingue o trabalho realizado no estabelecimento do empregador, o executado no domicílio do empregado e o realizado a distância, desde que estejam caracterizados os pressupostos da relação de emprego.
Mercado de trabalho no Brasil
No Brasil, duas pesquisas acompanham o desenvolvimento do mercado de trabalho e avaliam as características socioeconômicas da população: o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged) e a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad), que é uma amostra do perfil dos brasileiros.
Segundo o último boletim do Caged, o mercado formal de trabalho no País gerou, em março, 112.450 vagas, um crescimento de 0,28% em relação ao mês anterior. O resultado foi o melhor já apresentado nos últimos 3 anos para o mês, e o melhor mês de março na série histórica do cadastro.
No acumulado do ano, o emprego cresceu 0,77%, um acréscimo de 306.068 novos postos de trabalho e, nos últimos 12 meses, alcançou 1.097.338 novas vagas, o que representa crescimento de  2,83% no número de empregos celetista no País. Os dados também mostram que seis dos oito setores apresentaram elevação do emprego.

Já o ultimo balanço da Pnad, revelou que os trabalhadores que estão entre os 10% que ganham salários mais baixos tiveram um aumento maior do que os outros 90% que ganham mais, segundo a Pesquisa. Os salários nesta faixa mais baixa passaram de R$ 144 mensais para R$ 186, o que significa um aumento de 29,2% entre 2009 e 2011. No período, a média dos rendimentos vindos do trabalho de todos os brasileiros cresceu 8,3%, passando de R$ 1.242 para R$ 1.345.
De acordo com o IBGE, que realiza a Pesquisa, os rendimentos aumentaram proporcionalmente mais nas faixas menos favorecidas e, quanto melhor posicionado o trabalhador no mercado, o ritmo de aumento de ganhos diminui. Considerando os trabalhadores domésticos com carteira de trabalho assinada, por exemplo, o aumento no rendimento foi de 5,2%, enquanto para os sem carteira foi de 15,2%.

Fontes: